Tilgang til grammatik udviklet af Leonard Talmy. Ligesom andre kognitive tilgange til grammatik Talmy antager den symbolske afhandling og dermed behandler grammatiske enheder som værende i sig selv meningsfuldt. Dog Talmy's model er kendetegnet ved sin vægt på de kvalitative skelnen mellem lukkede klasse former (grammatiske delsystemet) og åbne klasse former (leksikalsk delsystemet). Talmy hævder, at disse to former for sproglige udtryk repræsenterer to forskellige begrebsmæssige delsystemer, som indkode kvalitativt forskellige aspekter af den menneskelige konceptuelle system. Disse er det konceptuelle strukturerende system og den begrebsmæssige indhold. Mens lukkede klasse former indkode skematisk betydning og udgør den begrebsmæssige strukturerende system, åben klasse elementer indkode betydninger, som er langt rigere i form af indhold, indhold betydning, og dermed udgør den begrebsmæssige indhold system. i hans forskning, Talmy er primært interesseret i skildrer karakter og organisation af den konceptuelle strukturerende system. Især Talmy drejer sig om oprettelse af den karakter og funktion af den konceptuelle strukturerende system som kodet af lukkede klasse elementer.

For Talmy dette spørgsmål er særlig fascinerende som i princippet, sprog kunne fungere med en leksikalsk eller begrebsmæssige indhold system alene. , At sprog ikke gør oprettelse af sondringen i de respektive bidrag fra de to delsystemer i kodning og externalizing vores kognitive repræsentation en særlig spændende.